Designschule Schwerin

Unsere Philosophie steht dafür, möglichst vielen jungen Kreativen die Chance einer praxisorientierten, modernen und zukunftsfähigen Design Ausbildung zu eröffnen. Daher bieten wir Abiturienten und auch Realschülern unsere Fachbereiche Grafikdesign, Modesdesign und Game Design als ebenso spannende wie kreative und anspruchsvolle Ausbildungschance an. Bei uns gibt es kein Mindestalter – uns interessiert das Talent und die Motivation.

Speziell für Realschüler ist es also wichtig zu wissen, dass Ihr nicht mindestens 18 Jahre alt sein müsst, wie an vielen anderen Stellen. Ihr müsst also nach Eurem Schulabschluss nicht erst noch irgendwelche Vorbereitungsjahre, Einstiegskurse o.ä. besuchen, sondern könnt unmittelbar nach Eurem Schulabschluss – und nach bestandenem Bewerbungsgespräch – bei uns anfangen. Ohne Mindestalter! Und die Fachhochschulreife können viele von Euch auch bei uns absolvieren – nebenbei und ohne zusätzliches Jahr.

Speziell an einige der 10.Klasse-Absolventen (Realschule / Mittlere Reife o.ä.) richtet sich unser Angebot, neben Eurer kreativen Ausbildung an der Designschule zeitgleich auch die Fachhochschulreife abzulegen. Über einen Zeitraum von einigen Monaten belegt ihr dabei bei uns im Haus einen durch uns organisierten Zusatzunterricht, der Euch in die schriftlichen Prüfungen führt. Wenn Ihr diese bestanden habt, verlasst Ihr nach drei Jahren unsere Schule mit zwei super Abschlüssen: Eurem Beruflichen Designer-Abschluss sowie der Fachhochschulreife.

Eure Vorteile dabei liegen also auf der Hand: Zeit gespart, eine spannende und kreative Design Ausbildung und die Möglichkeit, irgendwann in Eurem Leben noch irgendetwas zu studieren.

Im Zentrum unserer Design Ausbildungen stehen dabei stets die jungen Kreativen. Moderne Ausstattung, viel Raum zur kreativen Entfaltung und vor allem kleine Seminargruppen, die eine sehr individuelle Betreuung jedes Einzelnen ermöglichen, sind bei uns die unverrückbare Grundlage aller drei Fachbereiche. Aber ohne branchenorientierte Inhalte und erfahrene Dozenten wird auch die beste Basis nicht zum gewünschten Erfolg führen. Hier bauen wir daher auf die fachkundige Erfahrung von Branchenkennern.

So unterscheidet uns von vielen anderen Einrichtungen die bewusste Trennung von Verwaltung und Fachinhalten. Während die Geschäftsführung sich um alle organisatorischen Fragen kümmert, und das große Ganze im Blick behält, entwickelten die eigens eingesetzten Fachbereichsleitungen gemeinsam mit Partnern aus den jeweiligen Branchen die Inhalte unserer heute erfolgreichen Design Ausbildungen. Und gemeinsam mit diesen Partnern werden fundamentale Veränderungen innerhalb einer Branche dann auch schnell und feinfühlig in das bestehende Konzept integriert. Nicht das erfolgreiche Ganze wird in Frage gestellt – das Detail aber wird stets hinterfragt und nachhaltigen Branchenentwicklungen angepasst, so dass unsere Absolventen stets auf einem aktuellen Stand sind, wenn sie in ihr kreatives Berufsleben starten.

Unterstützt werden unsere Fachbereichsleitungen von erfahrenen Dozenten der jeweiligen Branchen. Nahezu alle unsere Dozenten sind in dem jeweiligen Bereich auch selbst praktisch tätig. Sie sind nicht “verschult” durch bloße Dozententätigkeit, sondern sind Fachpraktiker, die stets am Puls der Branche sind, und so viele Erfahrungen unmittelbar in ihre Arbeit im Rahmen unserer Design Ausbildungen integrieren können.

Neben erfahrenen Dozenten und stimmigen, branchenorientierten Konzepten legen wir großen Wert darauf, dass alle Fächer innerhalb der Fachbereiche, sei es Grafikdesign, Modedesign oder Game Design, eng miteinander verzahnt sind. So erkennen die Studierenden sehr schnell die teilweise komplexen Zusammenhänge – inhaltlich wie konzeptionell – was ihnen das individuelle Lernen und Arbeiten erleichtert. Während die Grundlagenfächer das unabdingbare “Handwerkszeug” praxisnah und anhand vielfältiger Kreativ-Übungen vermitteln, bauen zahlreiche Fachpraxis- und Projektfächer auf eben dieses auf, und vermitteln die Kompetenz des eigenständigen Anwendens erworbener Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Bei all diesen Schritten kommt aber das praktische Arbeiten nie zu kurz. Grundlagen- und theorievermittelnde Fächer sind stets mit direkten Anwendungen und Übungen verbunden, die Erlerntes festigen und das eigene Erkennen fördern sollen. Fachpraxis- und Projektfächer verbinden dann oftmals andere Fächer miteinander. Sie beinhalten komplexere Aufgabenstellungen, die einerseits anspruchsvoller sind, andererseits aber auch immer mehr Freiraum des eigenen kreativen  Aus- und Erlebens ermöglichen. Hier stehen uns, je nach Fach und inhaltlicher Möglichkeit, zahlreiche externe Partner aus Politik, Kultur und Wirtschaft als unmittelbare Projektpartner zur Seite, die ein reales Projekterleben ermöglichen – und die nicht selten das eine oder andere Arbeitsergebnis auch unmittelbar in die Anwendung bringen.

Ist die Designschule auch eine Höhere Berufsfachschule, so schätzen die Jungkreativen, die seit vielen Jahren aus allen Teilen Deutschlands bewusst zu uns kommen, vor allem die studienähnlichen Strukturen – anspruchsvolle und abwechslungsreiche Seminare ergänzt um individuelle Freiräume im Selbststudium. Zudem haben sie im Anschluss an unsere äußerst praxisorientierten Design Ausbildungen in allen drei Fachbereichen, Grafikdesign, Modedesign und Game Design, ähnliche berufliche Chancen wie ihre studierten Mitbewerber – nicht zuletzt, da sie in mehr Praxis- und Anwendungsprojekten und durch eine viel individuellere und engere Betreuung während der Ausbildung deutlich intensiver auf den Berufseinstieg und -alltag vorbereitet wurden. Sie selbst werden lieber “Studierende” als “Auszubildende” genannt, was wir in unserer Arbeit auch übernommen haben. Das sehr studentische Arbeiten und Lernen ergänzt um zusätzliche Praxisprojekte und eine höchst individuelle Betreuung und intensive Einzelkorrekturen sind auch wichtige Gründe dafür, dass sich zunehmend mehr Abiturienten bewusst und gezielt für eine Design Ausbildung bei uns entscheiden. Heute stellen sie etwa 50% unserer zufriedenen Studierenden.